Trainingstipps für Schiffe: Geben Sie niemals zweimal dieselbe Prüfung ab

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Wir haben alle die Geschichten gehört und viele von uns haben sie aus erster Hand gesehen: die völlig ineffektive Bewertungspraxis, Menschen immer wieder dieselbe Multiple-Choice-Prüfung zu geben. Dies ist nur dann akzeptabel, wenn alle Personen, die die Prüfung schreiben, dies gleichzeitig tun und beaufsichtigt werden, um sicherzustellen, dass sie keine Antworten weitergeben. Wenn Sie jedoch die gleiche Prüfung über einen Zeitraum von Monaten oder Jahren an verschiedene Personen abgeben, wird sichergestellt, dass die Prüfungsnoten im Laufe der Zeit steigen - manchmal ganz erheblich. Das liegt leider nicht daran, dass die Leute mehr lernen. Dies liegt daran, dass die Personen, die die Prüfung früher geschrieben haben, die Antworten mit denjenigen teilen, die sie später schreiben. Dies ist keine Überraschung und schafft echte Probleme.
Das offensichtlichste Problem bei der Wiederverwendung von Prüfungen ist, dass die Bewertungsergebnisse bedeutungslos werden. Sie spiegeln nicht genau das Wissen des Auszubildenden wider und können nicht als Maß für die Ausbildungsqualität herangezogen werden. Und natürlich umgehen die Auszubildenden nach Beantwortung der Prüfung die Lernmaterialien und gehen direkt zur Prüfung - was selbst ein gut gestaltetes Training unbrauchbar macht.

Der möglicherweise schädlichste Effekt ist jedoch, dass das Schulungsprogramm in den Augen der Auszubildenden an Glaubwürdigkeit und Respekt verliert. Die Wiederverwendung von Prüfungen bedeutet für einen Auszubildenden Faulheit und mangelnde Professionalität in der Ausbildungsorganisation. Sie werden in Form von Sachleistungen antworten.

Daher kann die Lektion hier kaum übertrieben werden: Geben Sie niemals die gleiche Prüfung zweimal. Wenn Sie dies tun, ist jetzt ein guter Zeitpunkt, um damit aufzuhören.

Bedeutet dies, ständig neue Prüfungen zu erstellen?
Nein - obwohl es einige Änderungen bedeuten kann. Die meisten Leute, die Prüfungen wiederverwenden, tun dies, weil sie papierbasierte Prüfungen abhalten oder schlecht aufgebautes computerbasiertes Training verwenden. Bei Prüfungen in Papierform ist es schwierig und teuer, bei jeder Prüfung eine neue Prüfung zu erstellen. Bei schlecht konstruierten computerbasierten Schulungen ist das Programm „statisch“, sodass für jede Person, die die Schulung abschließt, die gleiche Prüfung durchgeführt wird.

Die Alternative besteht darin, Ihre Prüfungen nach dem Zufallsprinzip zu ordnen. Bei der Randomisierung von Prüfungsfragen erhalten keine zwei Auszubildenden die gleiche Prüfung. Stattdessen erhalten sie jeweils eine andere Mischung aus Prüfungsfragen und in einer anderen Reihenfolge. Diese Art der Prüfungszufallsgenerierung erfordert ein Learning Management System (LMS). Glücklicherweise unterstützen fast alle modernen professionellen LMS die zufällige Auswahl von Prüfungsfragen. Wenn Sie also Zugriff auf ein LMS haben, besteht eine gute Chance, dass Sie bereits über die entsprechenden Funktionen verfügen.

Was bedeutet dies für die Konsistenz der Bewertung?

Der Gedanke, jedem Auszubildenden eine andere Prüfung zu geben, kann die Besorgnis wecken, dass wir die Beständigkeit unserer Bewertungspraktiken verlieren. Schließlich ist es wichtig, dass wir alle nach demselben Standard messen. Wenn es jedoch einfach ist, Antworten durch Wiederverwendung von Prüfungen auszutauschen, wird das Spielfeld völlig verzerrt - wir haben also bereits ein Problem. Außerdem muss die Zufallsauswahl der Prüfung nicht so „zufällig“ sein, wie es sich anhört. Stattdessen können bei richtiger Durchführung Kontrollen durchgeführt werden, um sicherzustellen, dass dieselben Kompetenzen in etwa gleichem Umfang auch bei Fragen mit etwa gleichem Schwierigkeitsgrad abgedeckt werden. Wie machen wir das?

Schau nächsten Monat wieder hier vorbei und wir werden in den Trainingstipps für Schiffe nachsehen! Bis dahin sicheres Segeln!

(Wie in der Ausgabe von Maritime Reporter & Enginerering News vom September 2019 veröffentlicht)